Il Progetto "Patrimonia" si rivolgeva  inizialmente :
-    agli studenti delle classi terze e quarte degli indirizzi: "Accoglienza turistica", "Sala e vendita", "Cucina e pasticceria" dell' Istituto di istruzione secondaria superiore "Abele Damiani" di Marsala ;
-    agli studenti delle classi quinte e seste degli indirizzi  tecnici  "hôtellerie-restauration" e "tourisme-accueil" dell' "Institut Ilon-Saint Jacques" ;
-    ai diversi insegnanti che vi operano.

Il Progetto si svilupperà su due anni scolastici : 2018-2019 e 2019-2020.
A seguito della crisi del Covid è stato sospeso da marzo 2020 a settembre 2020.
Con l’accordo dell’agenzia europea, la convenzione del progetto ha ricevuto un prolungamento di 1 anno.
Il progetto ricomincia nel mese di settembre 2020 per l’anno scolastico 2020-2021.

Questo progetto prevede diversi obiettivi :
-    Favorire e rinforzare la partecipazione e il coinvolgimento degli attori interessati
-    Aumentare il livello di presenza e di partecipazione degli studenti 
-    Scoprire il proprio patrimonio naturale, storico, architettonico o culturale e quello del paese partner
-    Rinforzare il desiderio di apprendere e intraprendere 
-    Rinforzare le competenze trasversali e professionali
-    Rinforzare le competenze in lingua straniera 
-    Rinforzare le competenze informatiche
-    Favorire la scoperta di differenze culturali europee


All'interno del progetto, saranno previste le seguenti attività:

Anno scolastico 2018 – 2019

-    Ciascun alunno partecipante (scheda di iscrizione) realizzerà un lavoro di ricerca a sua scelta su un argomento appartenente al patrimonio naturale, storico, architettonico o culturale del suo territorio. Questo lavoro presenterà l'argomento scelto, lo localizzerà geograficamente e ne descriverà la storia seguendo una serie di raccomandazioni che verranno proposte agli studenti.
-    In ogni istituto, una equipe multidisciplinare di insegnanti selezionerà minimo 15 lavori, seguendo una griglia di criteri di selezione (griglia di selezione) e di valutazione (griglia di valutazione) comunicati agli studenti, tenendo conto, anche, della presentazione orale.

Anno scolastico 2019 – 2020

-    Scambio dei lavori selezionati tra gli istituti;
-    Gli studenti effettueranno la traduzione dei lavori selezionati (francese - italiano - inglese/olandese).
-    Pubblicazione dei lavori sotto forma di libro virtuale sul sito web : https://www.erasmus-isj-namur.be
-    Gli studenti organizzeranno un percorso di visite guidate in occasione del soggiorno dei loro partner.
-    Era previsto che gli studenti selezionati in ciascuna delle due scuole partissero, accompagnati dai loro professori, per un sogggiorno di minimo 9 giorni nella scuola partner.
In seguito all’emergenza Covid, dichiarata nel mese di marzo 2020, questa parte del progetto non è stata possibile svolgerla ed è stata rinviata all’anno scolastico 2020-2021.

Anno scolastico 2020 – 2021

-    Poiché alcuni studenti partecipanti al progetto iniziale, hanno terminato gli studi a giugno 2020, è stato necessario procedere ad una nuova selezione (scheda di iscrizione).
-    Gli studenti selezionati, che ancora frequentano il nostro istituto, saranno d’ufficio selezionati per il proseguimento del progetto.
-    Le classi che parteciperanno al progetto dell’Istituto siciliano sono le classi quarte e quinte delle stesse sezioni presenti nel progetto iniziale.
-    Le classi in belgio saranno le seste classi dell’accoglienza turistica.
-    I nuovi alunni saranno selezionati sulla base dei rendimenti scolastici e alla assiduità della frequenza alle lezioni. (criteri di selezione).
-    Gli alunni selezionati dovranno realizzare un lavoro che completerà i dossier già realizzati attraverso la realizzazione di un Power Point che sarà tradotto in francese o in iglese. (Consegne per la realizzazione del Power Point)

-    Gli studenti selezionati in ognuno delle due scuole partiranno, accompagnati dai docenti, per un soggiorno di minimo 9 giorni nella scuola partner. Nel corso di questi soggiorni in ciascuno dei due istituti, ogni studente avrà l’occasione di :

    -   Vivere un insegnamento in immersione in lingua straniera
    -   Scoprire differenti elementi del patrimonio di un'altra regione aventi come guida gli studenti
        della scuola partner.
    -   Presentare, oralmente nella propria lingua madre, il proprio dossier a tutti i partecipanti
    -   Lavorare in coppia (uno studente di ciascuno istituto) per la presentazione orale nella lingua
        madre del dossier del proprio partner.
    -   Partecipare ai percorsi di visite guidate esponendo, oralmente, i differenti dossier realizzati
        dagli studenti.